Plantel Discente

Cerca de 100 estudiantes regulares están continuamente asociados a los programas de Maestría Profesional en Ecología Aplicada a la Gestión Ambiental, Maestría Académica en Ecología y Biomonitoramiento o Doctorado en Ecología. Estos programas ofrecen cerca de 55 nuevas vacantes para ingreso de estudiantes regulares al año. El ingreso se da a partir de los exámenes anuales de selección, a cual es realizada a través de convocatorias publicadas en la página principal del Programa. Las convocatorias incluyen vacantes para candidatos residentes en Brasil y para candidatos extranjeros residentes en países que poseen cooperación científica con Brasil.
Estudiantes que no ingresen em alguno de los programas
Los estudiantes que no ingresaron en alguno de estos programas a través del examen de selección pueden cursar sus asignaturas en dos situaciones:
1. Estudiantes regulares de otros programas de postgrado de la UFBA: pueden matricularse en asignaturas de los programas en la medida en que sus respectivas escuelas soliciten vacantes dentro de los plazos reglamentarios de la Universidad;

2. Interesados que no son estudiantes regulares de otros Programas de la UFBA: pueden concurrir a las vacantes destinadas a alumnos especiales en las asignaturas de los programas, las cuales están disponibles a través de convocatorias publicadas en la página principal de los Programas.

Egresados (Maestría Académica y Doctorado)
Una reciente encuesta con parte de los egresados ​​de los programas académicos, realizada por la Pro-Rectoría de Postgrados de la UFBA, demuestra que los programas han sido importantes para la colocación de los egresados en el mercado de trabajo y para su orientación hacia estudios más avanzados. El 60,9% de los egresados ​​obtuvieron posiciones de trabajo mejores que las que poseían antes de realizar el posgrado y que el 30,4% de los egresados ​​se vincularon al doctorado o actividades de postdoctorado.
La mayoría de los egresados están vinculados a la actividad de docencia universitaria, ya sea en IES públicas (ejemplo, UFS, UFPA, IFBA) o privadas (por ejemplo, Universidad Católica de Salvador, Facultad Mauricio de Nassau). Otros actúan en otras organizaciones públicas (por ejemplo, Superintendencia de Estudios e Investigaciones Ambientales de la Secretaría de Medio Ambiente del estado de Bahía, Ministerio Público Estatal de Bahía, Departamento Nacional de Infraestructura del Transporte), privadas (por ejemplo, Instituto Tecnológico Valle de Desarrollo Sostenible; La empresa Biocore Tecnología y Soluciones Ambientales, Devry do Brasil o del tercer sector (por ejemplo, Tamar, Instituto Ballena Jubarte, Instituto de la Mata, Asociación Comunitaria de Matarandiba.

Nuestros egresados fomentan la investigación en sus lugares de trabajo, no sólo dando continuidad a las actividades originales de su grupo de investigación en el Programa (17,4%), pero también liderando nuevos grupos de investigación (8,7%) o abriendo nuevas líneas de investigación (43,5%). Además, en estas nuevas líneas de investigación, nuestros egresados terminan por captar recursos (20%), impactando así el sistema de PD & I. Muchas de estas investigaciones tienen interfaz con la aplicación como, por ejemplo, en proyecto junto a la Universidad Federal de Pará que pretende hacer un modelo trófico de la costa norte de Brasil basado en modelos ECOPATH / ECOSIM, a fin de subsidiar la gestión de la pesca de camarón de arrastre en la costa norte.
Este enfoque en la solución de problemas ambientales es uno de los diferenciales de los Programas, que incorporan la pedagogía de aprendizaje basada en problemas para reducir la brecha entre producción de conocimiento y aplicación. En este sentido, los egresados ​​también han contribuido a la formación de agentes públicos vinculados a la gestión de recursos ambientales, ya sea impartiendo cursos (ejemplo, "Ecología del paisaje aplicada a la gestión ambiental", "Restauración Ecológica") para los funcionarios de la Secretaría de Medio Ambiente Bahia, sea contribuyendo con el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura en la formación de gestores municipales de medio ambiente en la cuenca del Río São Francisco.
La mayoría de los egresados de los diferentes programas ​​consideran que el programa contribuyó a su crecimiento profesional (95,7%), su empleabilidad (78,3%) y renta (66,5%), capacitándolos para la docencia en IES (87%), Para el desarrollo de proyectos de investigación (95,7%) y extensión (87%), y para la actuación profesional (100%), de modo que todos los encuestados recomendarían los programas de posgrado.
La producción científica de los egresados en el cuadrienio 2013-2016 es expresiva y demuestra su inserción en la comunidad científica. Incluye 111 artículos en periódicos y 3 capítulos de libros. La mayoría de los artículos (58%) se publicaron en periódicos clasificados en los estratos superiores de Qualis del área (A1, A2, B1 y B2): 9 en periódicos A1 (2 artículos en Science, PloS One y Environmental Pollution; 1 artículo en Diversity and Distribution, Biological Conservation y en PNAS), 18 en A2, 20 en B1 y 18 en B2.

 

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