Corpo Discente

Cerca de 100 estudantes regulares estão continuamente associados aos cursos de Mestrado Profissional em Ecologia Aplicada à Gestão Ambiental, Mestrado Acadêmico em Ecologia e Biomonitoramento ou Doutorado em Ecologia. Esses cursos oferecem cerca de 55 novas vagas para ingresso de estudantes regulares por ano. O ingresso se dá a partir dos exames anuais de seleção, que seguem editais publicados na homepage do Programa. Os editais incluem vagas para candidatos residentes no Brasil e para candidatos estrangeiros residentes em países que possuem cooperação científica com o Brasil. 

 

Estudantes que não ingressaram em algum desses cursos via exame de seleção podem cursar suas disciplinas em duas situações:

 

1. Estudantes regulares de outros Programas de Pós-Graduação da UFBA: podem se matricular em disciplinas dos cursos na medida em que os seus respectivos colegiados solicitem vagas dentro dos prazos regulamentares da Universidade;

 

2. Interessados que não são estudantes regulares de outros Programas da UFBA: podem concorrer às vagas destinadas a alunos especiais nas disciplinas dos cursos, as quais são disponibilizadas através de editais publicados na homepage do Programa. 

Uma recente pesquisa com parte dos egressos dos cursos acadêmicos do Programa, realizada pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação da UFBA, demonstra que o Programa tem sido importante para a colocação dos alunos no mercado de trabalho e para seu direcionamento para estudos mais avançados. Ela mostra que 60,9% dos egressos obtiveram posições de trabalho melhores do que as que possuíam antes de realizar o curso e que 30,4% dos egressos se associaram a cursos de doutorado ou atividades de pós-doutorado. 

 

A atividade majoritária dos egressos está ligada à docência no ensino superior, seja em IES públicas (e.g., UFS; UFPA; IFBA) ou privadas (e.g., Universidade Católica do Salvador; Faculdades Maurício de Nassau). Outros atuam em outras organizações públicas (e.g., Superintendência de Estudos e Pesquisas Ambientais da Secretaria do Meio Ambiente do estado da Bahia; Ministério Público Estadual da Bahia; Departamento Nacional de Infraestrutura do Transporte), privadas (e.g., Instituto Tecnológico Vale de Desenvolvimento Sustentável; Empresa Biocore Tecnologia e Soluções Ambientais; Devry do Brasil ou do terceiro setor (e.g., Tamar; Instituto Baleia Jubarte; Instituto da Mata; Associação Comunitária de Matarandiba. 

 

Nossos egressos fomentam pesquisa em seus locais de trabalho, não apenas dando continuidade às atividades originais de seu grupo de pesquisa no Programa (17,4%), mas também liderando novos grupos de pesquisa (8,7%) ou abrindo novas linhas de pesquisa (43,5%). Além disso, nestas suas novas linhas de pesquisa, nossos egressos terminam por captar recursos (20%), impactando assim o sistema de PD&I. Muitas destas pesquisas têm interface com a aplicação como, por exemplo, em projeto junto à Universidade Federal do Pará que visa fazer um modelo trófico da costa norte do Brasil baseado em modelos ECOPATH/ECOSIM, a fim de subsidiar a gestão da pesca de camarão de arrasto na costa norte. 

 

Este foco na solução de problemas ambientais é um dos diferenciais do Programa, que incorpora a pedagogia de aprendizagem baseada em problemas visando reduzir a lacuna entre produção de conhecimento e aplicação. Neste sentido, egressos têm também contribuído com a formação de agentes públicos ligados à gestão de recursos ambientais, seja ministrando cursos (e.g., “Ecologia da paisagem aplicada à gestão ambiental”; “Restauração Ecológica”) para os funcionários da Secretaria do Meio Ambiente da Bahia, seja contribuindo com o Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura na formação de gestores municipais de meio ambiente na bacia do Rio São Francisco.

 

A esmagadora maioria dos egressos considera que o curso contribuiu para seu crescimento profissional (95,7%), sua empregabilidade (78,3%) e renda (66,5%), capacitando-os para a docência em IES (87%), para o desenvolvimento de projetos de pesquisa (95,7%) e extensão (87%), e para a atuação profissional (100%), de modo que todos os pesquisados recomendariam os cursos dp Programa.

 

A produção científica dos egressos no quadriênio 2013-2016 é expressiva e demonstra sua inserção na comunidade científica. Ela inclui 111 artigos em periódicos e 3 capítulos de livros. A maior parte dos artigos (58%) foi publicada em periódicos classificados nos estratos superiores do Qualis da área (A1, A2, B1 e B2): 9 em periódicos A1 (2 artigos na Science, na PloS One e na Environmental Pollution; 1 artigo na Diversity and Distribution, na Biological Conservation e na PNAS), 18 em A2, 20 em B1 e 18 em B2.